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更高质量 更加卓越

作者:本报评论员 来源: 发表日期:2017-05-10 浏览次数:

本学期“教学礼拜”主题活动延续“教学质量·学生发展”的主题,继续深化以教学质量为中心,以学生发展为根本的理念。日前,学校决定正式实施卓越本科教育计划,这是学校关于全面提升人才培养能力和教育教学质量的顶层设计。这些举措都意味着质量是高校生存发展的根基,为了保证教育教学质量的不断提升,追求卓越就是永远应坚持的准则。
  
    更高质量在于持续改进,是一个追求卓越的过程。开展“教学礼拜”主题活动,就是树立评价、改进、再评价、再改进的质量管理理念,完善教学检查及监测办法,强化质量持续改进。通过课堂内外“抓”学风,领导深入一线听课“揪”问题,师生座谈“吐”心声……活动已成为教学质量保障的中枢环节,持续改进的关键节点,在追求卓越的路上取得了明显成效。学校今年工作的重中之重,就是本科教学审核评估,强调“用自己的尺子量自己”,也正是对我们追求质量不断提升的一次全面彻底的“体检”。通过以评促建,我们在发现问题、实施整改中不断补齐短板,以求达到更加卓越。
  
    更高质量,更加卓越意味着,我们要把促进学生的全面发展作为教育的根本目的,贯彻党的教育方针,坚持立德树人,教好每一名学生;意味着我们要更加注重教育内涵发展和品质提升,不断深化教育改革,完善教育体系结构,进一步激发教育活力,给学生提供更加卓越的教育;意味着我们要有更多追求卓越的教师,他们有理想信念、有道德情操、有渊博学识、有仁爱之心;意味着我们要有更卓越的支撑保障体系,让学生有一个优美和谐、安全稳定的学习环境;意味着我们的教育不仅要能够满足经济社会发展对卓越人才的渴求,而且要促进学生国际化意识的培育。
  
    更高质量,更加卓越还意味着,我们要牢固树立质量意识,追求卓越精神,持续深化“教学礼拜”主题活动的文化内涵,牢固树立“服务学生、尊重教师、礼拜教学”理念;意味着我们要建立健全教学质量标准、监测与评估体系以及教学质量持续改进机制这两个全面提升质量的重要发力点;意味着我们要突出反思反馈、持续改进的活动系统性,发现问题并分阶段有效整改与评估的活动实效性;意味着我们要落实整改清单,既要解决问题又要注重长效机制的建立健全。
  
    “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”的古训时时激励着我们,“唯实惟新,至诚致志”的校训刻刻砥砺着我们。立足湖南,面向全国,放眼世界,以高水平人才培养推进高水平综合性大学建设进程,抢抓“双一流”建设机遇,为国家战略和经济社会发展提供掌握高深知识、高深技术和高尚文化的卓越高层次人才。在追求更高质量的教育教学体系中,在追求更加卓越的学子养成计划里,我们始终不忘初心,奋力前行。

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