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聆听心灵成长 关注心智发展

人文学院主办“心智发展的历程及其精神病理学意义”学术讲座

作者:文/郑冬梅 唐澳訢 余汶泽 吕英杰 图/刘丽姗 来源:大学生通讯社 发表日期:2017-09-29 浏览次数:



    9月28日晚,“心智发展的历程及其精神病理学意义”学术讲座在文科楼B417举行,讲座由我校人文学院副教授陈玉林博士主讲,人文学院党委书记廖加林教授主持,人文学院部分师生到场聆听。

 
    “当你为一件事极为愤怒、担忧、伤痛、沮丧或长时间抑郁时,你是否知道你为何不像别人那么心平气和,你是否问过自己是怎样一个人?”“文学艺术和历史学中的情绪、人物个性如何感同身受,如何激起我们的不同情绪反应?”……一开讲,陈玉林就提出一连串问题,瞬间吸引住在场学生的注意。

 

随后,他从精神分析视角和哲学视角阐述了问题的背景,并用精神动力性的发展维度讲述内在生命即心智发展的要素,论述了个体在人的意义上的发展。“人的心灵就像一颗树。”他讲道,“外表看起来长得很茂盛,但是每次经历旱季或是风吹雨打后,它的树干里都留下了裂痕,我们人的成长过程也是这样,都曾留下过创伤,强行忽视它是不客观的,我们能做的即是慢慢抚平裂痕,从新开始!”

 

根据弗洛伊德的性心理发展阶段,陈玉林着重讲述了“口欲期”、“肛欲期”和“俄底普斯期”这三个从胎儿到儿童阶段的心智状态与发展过程,他从经验研究层面回应哲学中关于生命体验的思辨,同时解释不良养育带来的各种心理障碍,强调养育者心灵功能所产生的影响。他指出,每个人内心都有一个“内在小孩”部分,人们只有愿意去接纳它、发现它,并重新养育它,才能慢慢走向成熟。随后,陈玉林告诫在场学生:“无限的抑郁是不好的,但是有限的抑郁可以帮助你去整合自己,反思自己,一点抑郁都没有的人,只能看见十全十美的人,那他只能和上帝做朋友!”

 

据悉,此次学术讲座是“人文大家论坛”系列学术讲座之一,由我校人文学院主办。