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【魅力课堂】高贵兵的课堂:寓教于乐,激发学生潜能

作者:文/刘俊卿 图/陈亮帆 来源:大学生通讯社 发表日期:2017-09-10 浏览次数:







  高贵兵,机电工程学院工业工程系副教授。2008年获湖北省优秀学士论文指导老师,2013年获湖南科技大学优秀本科论文指导老师。发表第一作者国内外科研论文20多篇,SCI源刊论文1篇。

 
  “叮铃铃……”95日上午8时,第一节课上课铃响起,第五教学楼401教室立即鸦雀无声。讲台上,理着整齐简单平头的高贵兵正扫视着台下85张新面孔,他正在给15级机电工程学院工业工程专业的学生上新学期的第一堂课。 

 

“态度决定一切,我从事教学工作12年了,我对学生的首要要求就是端正学习态度。”高贵兵笑容满面,精神饱满,一双眼睛炯炯有神,绽放着光芒。对于大三的学生来说,基础工业工程课是一门重要且需要很强理解力的课程,往往整堂课下来,没人玩手机,没人交头接耳,每个人都高度集中精力,这不仅体现课程的重要性,更体现着高贵兵讲课的生动性。

 

“工业工程是效率的科学,工业工程师就是效率工程师。”高贵兵将美国与日本装配同等数量的汽车、车身以及发动机的用工量进行对比,阐述了生产效率的重要性,“所有厂家都希望提高生产效率、降低成本,无疑,工业工程的学习就是你们提升自身竞争力的资本与条件。”从1998年到2002年,高贵兵于深圳至桌飞高电子有限公司担任ME工程师,四年ME工作经验使他深深体会到效率在生产过程中的关键作用。

 

“制造过程或生产过程是将制造资源转变为有形财富或产品的过程,生产系统的组成要素包括人力、设备、设施、材料、信息、能源,简称人、机、料、法、环或4MHE。”产品投入、转换与生产三者之间的要素众多,关系复杂。高贵兵专门制作了一幅生产系统图,用线条将三者之间关系一一厘清。

 

“如何在规定时间内完成所需的产品品种和数量?如何保证产品质量、降低产品的成本?如何高效率地完成产品?”高贵兵以汽车制造企业拿到订单或按照预测需求进行生产所需考虑问题为例,介绍了企业生产运作与管理存在的问题,并发出三连问。望着学生们思索的脸,他很满意达到的效果,他觉得思考是解决问题的必经之路,学生们要多思多学,才能真正学到知识。


    课间,
15级工业工程一班的李珍上台向高贵兵请教专业知识,得到解答后对老师赞不绝口。“高老师上课很有意思,我们很爱听,他的课让我们收获了应有的专业知识,同时还了解了如何将专业知识应用于工作中的经验。”李珍所学专业偏管理型,高贵兵便教学生如何用系统的思想去考虑各个部门的关系,并且引用他之前在公司担任ME工程师的经历进行具体的解释。

    对于学生们来说,高贵兵最大的魅力在于,他习惯寓教于乐,可以同时将知识点与实践结合起来,使同学们更好地理解记忆书本之外的知识。课堂上,他也会经常勉励学生,不要将学习局限于课本中,实践出真知,生活便是最好教育。

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