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【魅力课堂】余蓉晖的课堂:让学生听得懂,愿意听,喜欢听

作者:文/董怀爱 图/李沅佳 来源:大学生通讯社 发表日期:2017-10-09 浏览次数:





余蓉晖,潇湘学院副院长,教授,硕士生导师,国家级健身操指导员。近年来,在全国及省级刊物公开发表科研论文20余篇,其中在《北京体育大学学报》、《西安体育学院学报》、《山东体育学院学报》等核心刊物发表论文5篇;参编全国通用教材3部;主持省级科研课题及校级课题各1项,参与国家社会科学基金项目课题1项,参与省级课题3项。

 

“叮铃铃铃……”上课铃声响起,闹哄哄的教室瞬间便安静下来。“同学们还记得上节课内容吗?请大家认真回顾一下,古代奥运会起源于什么时候古代奥运会举办了多少届神圣休战最初有效期一个月改为几个月呢?”余蓉晖的课堂总是简单高效,三个问题便能直接带领学生进入上课状态,从不拖泥带水。

 

体育学院的学生大部分时间要花费在体育训练上,很少有时间坐下来看书可余蓉晖所教的《奥林匹克运动》这门课的大部分知识点是需要背诵的,为了让大家更好地记住这些硬知识,正式上课之前花几分钟回顾上节课内容是她的必备“手段”。

 

“古代奥运会之后便是现代奥运会,我想就此大家提问:现代奥运会与古代奥运会有哪些相同之处又有哪些不同之处呢?你们可以从名称、举办时间、举办形式等方面自主思考。”提问是余蓉晖课堂上的“老套路”了,可总是屡试不爽,一有提问,同学们便像打了鸡血一般,纷纷举手,都想争个高低。而余蓉晖回复学生也是技巧十足,首先进行肯定再开始详细点评,让人觉得诚意满满。“同学们都很不错啊,都答到点子上了。谁说我们体育生头脑简单四肢发达啊,我们智商高着嘞,一般人笨手笨脚都还学不了体育呢。”余蓉晖一番趣谈引得大家笑容满面,信心十足。

 

“余老师十分善于引导、鼓励我们她提问题我们不害怕答错,就算答错,她也会一步步引导我们找到正确答案。”16级社会体育指导与管理1班的黄磊对余蓉晖十分敬佩,每每看到余蓉晖将一堂枯燥的文化课变成生动幽默的答题“竞赛场”时,他都觉得不可思议。

 

课后的余蓉晖更是深得民心,学生们都喜欢围着她转,听她讲生活、工作经验,并与她交流自己的开心与烦恼。余蓉晖也总是幽默的话语来教给学生们做人处事的道理。有次课间她走到教室后排便看见三个刚刚训练完衣服被汗水湿透的男生于是打趣道:“满身汗味,很有男子气概嘛,不过下次得记住训练之后带一件干衣服换上哦,小心感冒。”三名男生都不好意思地摸了摸头,一齐笑着答应。

 

“课堂上最重要的就是要引导学生,让他们积极参与互动而不是老师直接死板地给出来的答案,只有让学生们自己思考,才能启发思维,培养创新意识。”谈到魅力课堂的理解时,余蓉晖的想法很简单,她认为检验魅力课堂的唯一标准就是学生是否听得懂学生们听得懂,愿意听,喜欢听,便是一个老师最大的魅力。

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