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抓痛点 补短板 合理增“负”——艺术学院学风建设效果显著

作者:龙睿 来源:艺术学院 发表日期:2018-09-20 浏览次数:


 

针对艺术专业学生在学习中存在的学习目标不明确,英语学习、考研氛围不浓,学生管理难等问题,艺术学院全体动员,积极参与,围绕学生学习的难点和痛点问题,抓住学生发展的关键时机,拓展学生学习的广度,合理开展学习活动,强化学习活动过程管理,近年来学风建设取得了明显的效果。

 

“玩命的高中,快乐的大学”这种思想总是在错误地诱导着大学新生。为了让新生对大学有正确的认识,艺术学院在新生进校后,就迅速开展了大学学习生活成长教育系列讲座,为新生上好关键的“第一课”。学院党委副书记胡鹏给新生主讲《如何读大学》,以实例来讲述真实大学的学习和生活,对大学学习和生活进行准确地定位,让新生入学后不再茫然,很快地融入大学学习和生活,为他们的大学学习奠定良好的基础。学院还针对不同的学习阶段,结合艺术生专业学习的特点,邀请高年级优秀学生代表给低年级同学分享艺术专业学习经验,帮助学生树立正确的学习目标,端正生活态度。

 

为延伸专业学习的广度,拓展学生学习活动空间。学院围绕第一课堂,让学生利用自己专业能力参与第二课堂活动,充分发挥了第二课堂的育人作用,组织开展了文艺活动、校园文化活动、樱花艺术节、大学生流行音乐节等活动,在实践活动锻炼提高大学生专业学习能力,同时提升学生对专业学习的兴趣。

 

艺术生英语基础相对薄弱,部分学生甚至反映英语课听不懂,为补足艺术生的英语学习短板,学院学工办主动联系老师,降低课程难度,争取让大部分学生听得懂,学的进。近两年,学院还从学工经费中拿出5000元,对未通过四级和英语应用能力考试的学生免费开设培训班,邀请了教学经验丰富的英语老师为同学们进行培训。

 

为加强学生的学习管理,做好学生的学习过程督查。学院自主开发了《基于微信企业号的学生管理系统》,实现了学生日常管理的信息化,利用移动端对课堂考勤、课程考试、早答、晚归等实行照片点名,有效地杜绝了代上课、替考等行为的发生;同时辅导员老师可利用手机实时发现表现异常的学生,及时对其进行教育帮助;家长也可以利用手机实时了解学生在校的表现,帮助学院加强管理。

 

近年来,学院英语过级率由过去的50%左右,提升到去年的77.46%,截止到目前2016级学生英语过级率为78.65%2017级学生过级率达到70%以上。同时,涌现出了一大批品学兼优的学生,有录取北京大学硕士研究生的王朝阳、美术作品《九九之威》被中国美术馆收藏的宋李增、成功推免湖南师范大学硕士研究生的汤顺鑫等。

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